一、培养学院简介

9001cc金沙以诚为本设有体育教育专业、社会体育指导与管理专业和运动训练专业三个教学系，其中，社会体育指导与管理专业为甘肃省一流专业；一个公共体育教学部；两个中心:体育场馆中心和运动人体科学实验中心。四个培训机构：国家体育总局青少年体育俱乐部、甘肃省青少年校园足球发展服务分中心、甘肃省社会体育指导员培训基地、亚洲高校健身职业人才培训基地；两个理事单位：甘肃省体育科学学会副理事单位、全国学校体育联盟(足球)理事单位；学院建立甘肃省高校社科人文基地1个，省级研究平台1个，校级研究平台2个，院级研究平台2个。学院现有专任教师49人，其中教授14人，副教授24人，讲师11人，且有国家级裁判员2人，国家一级裁判员15人。现有体育专业全日制在校本科生828人，且从2015年开始招收体育教育专业硕士，现有硕士生导师5人，在校体育硕士研究生5人。学院资料室有关体育类期刊共计48种，藏书近万册。拥有标准塑胶田径场、健身馆、综合体育训练馆、轻钢结构体育馆、塑胶篮球场、排球场等较为实用的体育场馆，体育设施完善(体育场馆总面积7.01万平方米)，能较好地满足体育教学、训练的需要。近年来，学院通过质量工程的实施，走内涵发展的道路，毕业生综合素质得以显著提高，人才培养方案与模式不断创新，专业与课程体系建设成效显著，双师型结构教学团队日趋合理，实践、实训基地功能进一步拓展，社会服务能力明显增强。

二、学位点简介

本学位点围绕基础教育改革与发展的需要，依托陇西文峰中学教育教学研究基地，构建了“2+20(校内) +20(联合培养基地) +2”的培养模式，将“集中实践与分段实践”、“校内实训与校外实践”、“理论教学与实践教学”、“实践教学与学位论文”相结合。近五年，共获得国家社科项目2项，教育部人文社科项目1项，省社科项目7项,地厅级以上课题60余项。本专业2015年开始招生，现已毕业10人，就业率100%，毕业生社会声誉良好。

三、培养目标

围绕基础教育改革与发展的需要，着力培养具有较高教师职业品质，掌握现代教育理论，具有较强的体育学科教育教学实践能力、教学研究能力和学科专业发展能力的高素质的基础教育学校和中等职业技术学校体育课程专任教师。具体要求为：

1、热爱相国，拥护中国共产党领导，热爱教育事业，教书育人，为人师表，具有良好的教师职业道德，遵纪守法，积极进取，勇于创新。

2、具有良好的体育学科学识修养和扎实的专业基础，了解体育学科前沿和发展趋势。

3、具有较强的教育实践能力，能胜任体育教育教学工作，在现代教育理论指导下运用所学理论和方法，熟练使用现代教育技术，解决教育教学中的实践问题；能理论结合实践，发挥自身优势，胜任并创造性地开展教育教学和管理工作。

4、熟悉基础教育课程改革，掌握基础教育体育课程改革的新理念、新内容和新方法。具有发现和解决问题、终生学习与发展的意识与能力。

5、能较为熟练地运用一种外语阅读本专业的外文文献资料。

四、学习年限及学习方式

学习年限一般为2年，采用全日制学习和学分制管理

五、研究方向

中学体育教育

六、招生对象

应往届具有国民教育序列大学本科学历(或本科同等学力)人员，所修专业为体育类专业及具有体育特长的师范类专业考生，年龄一般不超过40周岁。2021年计划拟招收20名研究生。

七、主干课程

课程体现理论与实践相结合的原则，分为学位基础课、专业必修课、专业选修课、实践教学四个模块。总学分不少于36学分。

专业主干课程包括:体育学科发展前沿专题、体育课程与教材研究、体育课教学设计与实施、中学体育课例分析与教学评价、中学体育教学改革研究。

八、培养环境及培养方式

在优质中学建立稳定的联合培养实践基地，以体育教学名师为依托建立研究生工作站。重视理论与实践相结合，实行双导师制，校内外导师共同指导学生的学习和研究工作。根据培养目标、课程性质和教学内容，选择恰当的教学方式与方法，在教学中注重实践与反思，采取案例教学、模拟教学、小组合作学习等方式；注重课内与课外学习相结合，关注学生的主动学习与创新学习；充分利用互联网等现代教学技术手段，开展线上学习与线下学习相结合的混合式教学。